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27/3/23

 

15/2/23

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5/12/08

Semana de orientación (del 9 al 12 de diciembre)

Traer cuaderno de Informática, las pruebas del año, lápiz negro y goma para hacer diagramas de flujo y el libro de Informática.

27/11/08

Encuesta

Responder en un documento y enviarlo por mail.

¿Qué te sirvió de lo que aprendiste en el IT dept. para aplicarlo en el estudio en otras materias o en tu casa?

¿Qué te parece el equipamiento: es adecuado para las tareas que necesitaste hacer?

¿El contenido del blog te resultó útil?

¿Acompañó el blog el desarrollo de las clases y favoreció tu relación con la materia?

Probidad Académica

En grupos de a dos leer el material y redactar un decálogo con recomendaciones dirigidas a alumnos como ustedes que estudian en un colegio como VDS con recursos tecnológicos a disposición para producir sus trabajos.
Preparar una presentación sobre el tema y enviarla por mail.

20/11/08

Tema del día: función FRECUENCIA



Hoy veremos la función frecuencia y realizaremos histogramas.


13/11/08

Trabajo Práctico de Excel. Tema del día la función "SI"

Deben ponerse al día con las entregas de Excel (realizarlo de tarea y enviarlo por mail).
Las funciones a utilizar son: Contar.si, Aleatorio.entre, Elegir, Suma, Promedio y hoy agregamos la función Si.

Trabajo práctico del día:
Realizar el siguiente ejercicio en Excel y entregarlo completo por mail en el día de la fecha.
Como todas las clases, evaluaré actitud frente al trabajo y compromiso con la tarea.

5/11/08

Para practicar...

Ejercitación con variables:
1. Ingresar dos números, sumarlos e informar si la suma da por resultado un número par o impar.
2. Ingresar dos números enteros cualesquiera. Se desea sumar ambos números si el primero es mayor que el segundo, en caso contrario, multiplicarlos.
3. Ingresar la palabra rectángulo o cuadrado, pedir los datos necesarios e informar la superficie de la figura elegida.
4. Ingresar la palabra triángulo o cuadrado, pedir los datos necesarios e informar la superficie de la figura elegida.
5. Crear un programa que, dado un número cualquiera, calcule el doble si es par y positivo, si no, el programa debe informar “no es par” o “no es positivo”, según corresponda.
6. Crear un programa que a partir de un valor correspondiente al precio del pan dulce calcule e informe el precio que deberá pagar un cliente mayorista sabiendo que si la cantidad que lleva supera las 10 unidades informe "descuento del 30%".
7. Ingresar la edad de una persona en años e informar la edad en días.
8. Ingresar un número entero que represente la edad en años de una persona. Informar la leyenda “incorrecto – no ingresar ceros” si es cero, o la leyenda “incorrecto – no ingresar negativos” si es negativo, o la leyenda “correcto – ingresó un número positivo” si es positivo.
9. Ingresar un número entero. Informar si es cero, par o impar.
10. Ingresar un número entero. Informar si es cero, si es múltiplo de 7, o si no lo es.
11. Ingresar 3 números con decimales (en tres variables distintas) que representen las notas obtenidas por un alumno en los tres trimestres de 2007. Luego de ingresadas las tres notas informar la leyenda “aprobó” si el promedio es de por lo menos 6 puntos. En caso contrario informar la leyenda “desaprobó”.
12. Ingresar 3 números con decimales (en tres variables distintas) que representen las notas obtenidas por un alumno en los tres trimestres de 2007. Luego de ingresadas las tres notas informar la leyenda “aprobó” si el promedio es de por lo menos 6 puntos y además la nota del tercer trimestre es de por lo menos 6 puntos. Si el promedio es de por lo menos 6 puntos pero la nota del tercer trimestre es menor que 6, informar la leyenda “rinde en diciembre el tercer trimestre”. Si el promedio es de por lo menos 4 puntos pero menor que 6 puntos informar la leyenda “diciembre”. Si el promedio es menor que 4 puntos informar “marzo”.
13. Ingresar en orden las letras de tu nombre cada una en una variable distinta. Luego de ingresada la última letra informar el nombre que se formó.
14. Ingresar en orden las letras de tu nombre cada una en una variable distinta. Luego de ingresada la última letra informar el nombre que se formó pero leído al revés.

1/11/08

Evaluación integradora...

Tendrá dos partes:
Patre teórica (escrita en papel, traer lapicera por favor)
Temas:
Redes
Tipos de Redes
Historia de Internet
Internet
Parte práctica en máquina
Tema:
Resolución de ejercicicos de programación

30/10/08

Trabajos prácticos de Excel para entregar

Hoy cada uno realizará en PC el ejercicio presentado la clase pasada (Teoría y práctica de Excel) y deben entregar impreso correctamente el informe utilizando el libro y la información de este sitio (con encabezado y pie de página, el mapa conceptual sobre Excel y el ejercicio resuelto como ejemplo, para ello "capturar la pantalla" con las tablas desde Excel y hacer referencia a las celdas y sus contenidos: decir qué tipo de dato es cada uno y mostrar las fórmulas ingresadas utilizando las autoformas más indicadas).

Tabla de recuento:












Otro ejercicio:
Vamos a generar una tabla con el registro de los datos y luego tablas de recuento que nos van a servir para analizar los datos. Datos a generar:
Edad (de 18 a 99)
Color de ojos (negros, marrones, celestes, verdes, grises).
Color de pelo (rubio, castaño, negro, pelirrojo)
Número de calzado (36 a 41)
Estatura en cm (160 a 180)
Sexo (femenino o masculino)
Informar: Cuántas personas según color de ojos.
Cuántas personas según color de pelo y cuántas personas según sexo.

25/10/08

Notas de la prueba de programación (Completo)


23/10/08

Teoría y práctica de Excel y anuncios importantes

Hoy vamos a hacer la corrección de los ejercicios de programación en el pizarrón que también sirve de repaso del tema con vistas a la integradora.
Fecha de recuperatorio de programación: 30/10 (La nota obtenida en esta instancia será una nota más a promediar con la nota ya obtenida).

La integradora es el 6/11.

Preparar un informe en Word sobre teoría de Excel incluyendo el mapa conceptual elaborado en Inspiration. Recurrir al libro de Informática (pág. 102 a 105) y al sitio web sugerido la clase pasada (sólo la parte introductoria).

Para practicar:
Abrir el programa Excel.
Identifcar columnas, filas y celdas y realizar el siguiente ejercicio:

Crear una planilla para registrar y analizar los datos relacionados con las ventas llevadas a cabo en una librería durante una semana.
Informar en tablas aparte: Total de ventas por artículo para cada día y total de ventas por artículo en la semana.
Realizar un gráfico circular para apreciar las ventas por artículo.
Usar la función elegir y aleatorio.entre para generar los datos y la función contar.si para generar los recuentos.

22/10/08

Importante

Estos son sitios que ofrecen "hard disks virtuales".
Los recomiendo para que los utilicen para almacenar sus trabajos escolares.
FileFactory (www.filefactory.com)
MediaFire (www.mediafire.com)
Megaupload (www.megaupload.com/es)
miHD (http://mihd.net)
RapidShare (www.rapidshare.com)
Sendspace (www.sendspace.com

16/10/08

Entrega del proyecto

Hoy pueden usar las dos horas para terminar el proyecto. El archivo deberá quedar guardado en la carpeta sec1 con el nombre proyectocentenariopc...

Atención: Hoy no se imprime.

Si ya terminste el proyecto visitar este sitio y realizar un diagrama en Inspiration 8 sobre teoría de Excel.





9/10/08

Hoy trabajamos con el proyecto

Atención: Voy a revisar los proyectos (y pongo nota) asi que cada uno deberá mostrarme lo que tiene realizado hasta ahora.

Recordar:
La primera pantalla debe contener el menú principal con la temática que se va a abordar con sus respectivos hipervínculos. Las pantallas deben presentar actividades, juegos e información sobre nuestro colegio.
En la carpeta sec1 de tu pc hallarás una carpeta "folleto VDS" que puede servir para encontrar algunos datos interesantes.

Recordar: La temática básica es:
Historia del colegio
Las instalaciones
Niveles
Las houses
Anecdotario de ex alumnos
Las pantallas deben tener información e hipervínculos y controles VBA según corresponda.
¿Ideas para programar?
Test con botones de opción
Multiple choice
Botones de información
Sopa de letras
Crucigramas
Preguntas de respuesta cerrada

Se evaluará la creatividad en el diseño de las pantallas, la efectividad en los recursos de programación aplicados y la veracidad en la información suministrada.
Recuerden que pueden agregar comentarios/saludos de familiares ex-alumnos.
Hoy se mandan el archivo por mail a casa para poder terminarlo de tarea ya que la próxima clase debe estar terminado.
16/10 Entrega en versión digital e impresa (cuatro diapositivas por página)

25/9/08

Uno de los ejercicios resuelto



¿Cuál es?

Repaso y ejercitación

Dim es la sentencia que se utiliza para "declarar" las variables que se van a utilizar en el programa.
As indica de qué tipo es la variable de acuerdo al tipo de dato que puede contener (integer: numérico entero, double: numérico en general, string: cadena de caracteres, etc).

La variable es el "continente" y el dato es el "contenido" que puede cambiar a lo largo de la ejecución del programa y cada vez que se "corre" el programa.

En los programas puede haber constantes y variables.
Las constantes son valores que no cambian. Al igual que las variables, también pueden ser:
Alfanuméricos: cadenas de caracteres entre comillas.
Numéricos: datos que se emplean para realizar operaciones aritméticas.

Inputbox y msgbox son las instrucciones que se utilizan para manipular los datos de entrada y salida respectivamente.

Len es una función que cuenta caracteres.

Hacer clic para ampliar y observar el ejemplo.








Ejercicios:
1) Realizar un programa que transforme euros a pesos.
2) Realizar un programa que dado un número cualquiera lo multiplique por si mismo si es par y positivo, si no que informe "no es par" o "no es positivo".
3) Realizar un programa que informe la cantidad de letras de una palabra cualquiera.
4) Realizar un programa que dados dos números los sume si son positivos y los reste si son negativos.
5) Realizar un programa que al ingresar las letras de una palabra de cuatro letras las muestre ordenadas al revés.
Es una buena idea realizar el diagrama de flujo de cada ejercicio antes de programar.

Recordar: Próxima clase evaluación individual en máquina de programación.

17/9/08

(18/09) Tema nuevo: Tipos de Variables

En la clase de hoy veremos:

  • Dim......as...............


  • Tipos de variables


  • Inputbox y Msgbox

Analizar el siguiente ejemplo y realizarlo en la computadora.




    Más ejercicios:
  1. 1) Dados dos números cualquiera realizar un programa que informe cuál es mayor. Si son iguales informar "error".
  2. 2) Dado un número cualquiera informar si es negativo, positivo o nulo.



Aplicar lo visto en clase en el desarrollo que estás realizando para el Proyecto Centenario.

Avisos importantes:
2/10 Evaluación de programación individual en máquina.
9/10 Comenzamos con Excel.

12/9/08

Atención: Notas de las evaluaciones teóricas

Los que aún no saben la nota de la prueba por haber realizado el viaje de estudios la semana pasada, pueden buscarla en estas listas ya que esta semana, al no tener clase por el día del maestro, tampoco nos vimos.
¡Ojo! La primera lista es de primero B y la segunda es de primero A. Cualquier duda los espero en el ITLab.

Notas de la prueba de 1ero. B (por orden en la lista)

1...2
2...3
3...7.75
4...3
5...6
6...8
7...7
8...8.75
9...3
10...2
11...5.75
12...2.50
13...9
14...7
15...5.50
16...8.50
17...4.50
18...9
19...7
20...5.50

Notas de la prueba de 1ero. A (por orden en la lista)

1...9
2...7
3...3
4...6
5...8.75
6...6.50
7...Ausente
8...5.50
9...5
10...5.50
11...8
12...5.50
13...5
14...5.75
15...7
16...7.50
17...9.50
18...2
19...8
20...8.50
21...8.75

3/9/08

Hoy comenzamos con el Proyecto Centenario



Arrancamos con el diseño de las pantallas:

Atención: La primera pantalla debe contener el menú principal con la temática que se va a abordar con sus respectivos hipervínculos. Las pantallas deben presentar actividades, juegos e información sobre nuestro colegio.

En la carpeta sec1 de tu pc hallarás una carpeta "folleto VDS" que puede servir para encontrar algunos datos interesantes.

Releer las instrucciones que aparecen en la publicación del 21/08.